В настоящее время отсутствие стабильности не только в будущем, это неприятно, но объяснимо: это глобальный процесс. И если никто сейчас не предлагает стабильных планов на перспективу, то это уже нормально, учитывая, что Ванга давно умерла, не говоря уже про Жириновского и Кассандру. Но то, что стабильности не было даже в прошлом возбуждает серьезные опасения. Когда “министерство правды” отправляет бешеный принтер для постоянного переписывания учебников истории, это означает, что Океания захватила страну. Тем временем обогащаются те, кто распространяет эту волну в школы. Деньги для них — это уже прошлое, хотя именно в буквальном смысле. “Новая газета” обратила внимание на гонорары тех, для кого переписывание истории и учебников истории стало бизнесом.
Монополия на истину в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 №371-ФЗ устанавливает срок “жизни” учебников в пять лет. Это предполагает, что за пять лет дети и взрослые не изнашивают его слишком сильно. Вместе с тем сфера образования в нашей стране не обременена деньгами, в отличие от более приоритетных отраслей. И школы просто не могут часто тратить средства на новые учебники, включая финансовые, но… Но Министерство просвещения начало выпускать однородную линейку учебников истории с сентября 2023 года, но лишь спустя два года оно столкнулось со множеством критики со всех уголков страны, не только с оппозиции, но прежде всего среди обычных учителей. Преподавать детям и дальше по таким учебникам, ожидая окончания установленного пятилетнего срока, уже стало крайне неэтичным.
В этом году планируют выпустить новые, отредактированные версии учебников истории. Для учебников для 5–9 классов это будет второе издание за два года, а для учебников 10–11 классов — третье за три года. Учителей, которые изучили каждый учебник и написали на них рецензии, собрали вместе. Среди них был учитель из Екатеринбурга, который отправил замечания на 20–25 страниц для всех учебников с 5-го по 9-й класс. Это новое явление для нашего образования, — удивился даже научный руководитель Института всеобщей истории РАН и соредактор линейки учебников Александр Чубарьян. — В основном педагоги обратили внимание на фактические неточности: год указан для события, а оказывается, оно произошло на год раньше или позже. Или сказано, что персонаж был где-то, а оказывается, что его еще и в другом месте… Это типичные редакционные замечания, нормальный процесс. Это говорит академик. При этом “обычные редакционные замечания” должны быть сделаны во время подготовки учебников, а не после. Хорошо хоть, что авторы учебников по математике пока еще не путают катет и гипотенузу. Хотя с нынешним подходом к образованию это, вероятно, впереди.
Два года назад те же самые школьные учебники истории, которые редактировал помощник президента Владимир Мединский, сам же Мединский также критиковал: “Например, я открываю свой учебник для 10 класса, раздел о Великой Отечественной войне. Как я мог это пропустить? Я прочитал 33 раза — и снова то же самое, я пропустил это. И все равно на Восточном фронте в годы ВОВ было уничтожено столько-то дивизий противника, а на Западном столько-то дивизий, а минометов столько-то и орудий. Ни я не могу это запомнить, ни школьник”. Однако, учебники плохи не только из-за излишних или ложных фактов. Они просто плохи методологически (говорю как дипломированный учитель истории). Смысл понимания истории не в зазубривании названий фронтов и дат битв. Если забыл, можно посмотреть в книжке. Знание истории нужно для анализа настоящего на основе знания исторических процессов. Этого, кажется, чиновникам сегодня не нужно судя по учебникам. Если раньше в учебниках истории были дискуссионные вопросы, побуждающие к размышлениям и развивающие критическое мышление, то составители новых учебников уже решают все сами — вопросы там в основном на знание, и это не всегда достоверная информация, а скорее спорная интерпретация. В этом и состоит разница между историей как предметом и пропагандой, которую пытаются засунуть школьникам сейчас под видом науки. Теперь обещают, что пропаганды в обновленных учебниках станет еще больше — больше будет информации об СВО, их отношениях с США, которые теперь пахнут Анкориджем. То есть, если завтра отношения Путина с Трампом изменятся, историю придется переписывать с новым оттенком.
Если не так давно школы могли выбирать учебники по которым учиться, то теперь стандарт стал единым. Историю теперь диктует издательство “Просвещение”. Несколько лет назад оно принадлежало близкому к Владимиру Путину бизнесмену Аркадию Ротенбергу, но постепенно его структуры вышли из компании. Формально “Просвещение” теперь принадлежит государственным ВЭБ и Российскому фонду прямых инвестиций, который ведет переговоры с США. Именно этим структурам передано право издавать единые учебники для школы. Такой монополизм положительно сказался на финансовом положении “Просвещения”. Если в 2022 году годовой портфель госзаказов издательства оценивался примерно в 10 миллиардов рублей, то в последующие годы он увеличился втрое. Частично благодаря новой единой линейке учебников по истории.
Современная учебная линейка по истории – не первая, которую официально редактировал Владимир Мединский. В 2021 году была выпущена линейка “Просвещения”, подготовленная “в сотрудничестве с Российским военно-историческим обществом” под его редакцией. Тогда одним из авторов был историк Константин Пахалюк, позднее объявленный “иноагентом”. Сейчас учебник “История России. 1914–1945 гг. 10 класс” отозван из обращения, а на странице учебника на сайте издательства “Просвещение” в строке “Авторы” вместо фамилии Пахалюка стоит “и др.”. Константин Пахалюк подтвердил информацию о своем участии в создании учебника. В то время он работал с издательством “Российский учебник”, и все свои действия он координировал с редакторами издательства, а не с Мединским. Финансирование было обеспечено самим издательством. Однако позже его учебник был снят, и за эту работу он не получил много денег.
Издательство “Просвещение” не опровергло информацию о выплатах авторам и редакторам учебников истории. Отметим, что вышеуказанные цифры свидетельствуют о значительном увеличении доходов за последние два года. Главный редактор всех учебников истории для средних школ официально является помощник президента Владимир Мединский, который, по данным, получил значительные суммы от издательства за свою работу. Он также участвовал в написании глав по СВО. А также существенные суммы получили другие авторы и редакторы новой линейки, хотя их зарплаты по их основной работе были скромнее. Все надежды на будущие переиздания. Новые тиражи учебников с новым текстом принесут новые деньги. Для тех, кто переписывает историю прошлого. Но потребности школ в этом процессе огромны. История не должна стоить так дорого, и лишение школьников возможности самостоятельно размышлять имеет куда более высокую цену.
