Школьный руководитель во Владивостоке обратился в прокуратуру против матери ученицы, сообщившей о нашивках с изображением дрона.

Во Владивостоке мать третьеклассницы поделилась в блоге, что детей в школе заставляют носить шевроны с дронами. Директор школы обратилась в прокуратуру из-за распространения не соответствующей действительности информации. Однако в своем заявлении она подтвердила наличие шевронов с беспилотниками в школе. Такие шевроны предназначены для профильного класса, занимающегося дронами.

В проекте “Беспилотный” на 2024 год вошли девять владивостокских школ. Дети изучают сборку и управление дронами. Инициатива поддержана губернатором Приморья Олегом Кожемяко и президентом Владимиром Путиным. В школе №61 также есть десятый инженерно-авиационный класс. Дочь одной из мамаш, Ксении Ларченковой, учится в этой школе.

Ксения в своем блоге обсуждает различные темы, но в этот раз она выложила фото шевронов со старым пером и новым дроном. Это привлекло внимание СМИ и интернет-пользователей. Директор школы утверждала, что эти шевроны не для всех, а лишь для специального класса.

Однако после скандала, возникшего вокруг этой истории, стало ясно, что шевроны с дронами необязательны. Директор отправила заявление в районную прокуратуру, требуя наказать мать девочки за распространение заведомо недостоверной информации. На скриншотах переписок видно, что родители других классов также считали, что шевроны с дронами обязательны.

Адвокат Ксении заявил о готовности дать объяснения на запрос участкового. По его мнению, блогера могут привлечь к административной ответственности за распространение ложной информации. В случае отказа в возбуждении дела, иск может быть направлен на директора школы в связи с нарушением чести и достоинства.

В деле о шевронах в школе №61 главное доказать: шевроны с дронами — это всего лишь рекомендация для специальных классов и необязательны для остальных. Суть конфликта скрыта за различием в толковании школьного правила и личных восприятий родителей.

Сдача воли. О российском бунте, российском мировоззрении, целях и растворении в пространстве и государстве.